例谈领导讲话稿部署任务的八种表达方式
$ C/ ~3 L- j/ F) l
- e; L0 H9 K4 t——刊于《应用写作》2017年第9期 0 s1 M( x$ P) C% d, e
; m) ]" B7 G5 k- O- j# z会议讲话,是总结部署和推动工作的重要方式。文秘在起草领导讲话稿的过程中,必然要涉及到任务措施的部署,要“代”领导提要求、作强调、下指示。那么,采取什么样的表达方式来部署任务,如何措词造句才能让部署任务的语气不生硬、不呆板,如何让听众入耳、入脑、入心,也是有一定规律和诀窍的。经过梳理,个人认为领导讲话稿中部署任务部分,一般有以下八种表达方式: 8 t/ s6 R# C8 \8 i9 P# j
+ O ]7 _6 D% X7 N) r
一、直接表述型。即把下一步的任务措施,简明扼要、清晰透彻地告诉与会者,让与会者明晰工作重点、知晓任务措施,回去之后好对照要求抓落实。
@* Q& w/ u& T1 [( [2 o$ ?; m; m' s8 d( X! n
1.多用“要”字句。比如,要……;都要……;我们要……;必须要……;主语+要……;等等。 : }6 G8 r( L* N% N1 D
4 J, e* B* o/ }7 A) |9 n
例1:要不断拓展活动主题,增强支部主题党日活动的针对性和实效性。 7 g4 c, E8 ]$ O" X8 o) K7 y
3 B1 M" m( v) }, F2 _3 K) e# U例2:我们要把建设党内政治文化、净化党内政治生态,作为重要政治责任,落实到干部育、选、用、管全过程。 / f8 B& F, c9 i
# U q4 V! K2 |$ d
例3:各地各领域各行业要把党支部建设作为最重要的基本建设。 3 b: n: x3 D# l: w! c
' {$ n4 z# K# P9 Z# g例4:十九届“两委”人选考察,要坚持党的性质、坚持党的领导核心地位、坚持政治家集团标准。 % V9 q8 J8 L8 I( f
3 y& O* u, | a h0 Q
2.多用否定句。比如,坚决扭转……;决不能……;严禁……;等等。
+ w4 Q/ R- V* x+ m: n9 i# x' a- ]5 H6 ^* n4 V! v% f$ l1 r/ n
例1:要坚决扭转“脱实向虚”趋势,坚持以提高质量和核心竞争力为中心……。
) F: Q+ w' T6 r" W& }2 X2 ~; M) O
/ [% E( I3 z7 f例2:有制度要严格执行,决不能只作为总结、汇报的内容,装点门面、糊弄组织。 ) u) P, p I7 k
/ h4 R& M# V& r) k
3.采取“动词+任务措施”句式。比如,推行(推广、推进、推动)……;抓紧(抓好、抓实)……;开展(实施、实行、运用、树立)……;建立(制定、完善、贯彻、落实、执行)……;等等。 ! l$ C ^$ u+ s @9 i! P! C
/ Q+ }& g. ~! {6 p% S$ V( _例1:推行“互联网+政务服务”,开展“减政便民”专项行动……
! m9 d P! |- R
! e0 m" ~+ b( @; `8 b* I+ A" z' _例2:引导党员干部按照“四讲四有”标准,把自己的思想和工作摆进去,从具体事情做起,从具体问题改起,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
& v: l `5 i' D
0 @; l* V6 z% |例3::要激励人才向基层一线、中西部、艰苦边远地区流动,彰显人才对创新发展的引领作用。
% i: p# W! J( S1 ?& S) W( T2 z
0 H1 [1 l2 q) [2 a. r4.采取“程度副词+动词+任务措施”句式。常用的程度副词一般有继续、持续、深入、进一步、牢固、着重、着力、切实、不断、大力、充分,等等。 ) t# V$ f; [) g; \1 V: r- a- t
. H, E, h4 _" t" W6 h6 z例1:充分运用反面典型强化警示教育,汲取教训、引以为戒。 a+ u. O7 S' D% ]
4 q, N, M" `7 N2 Q8 L2 _! d例2:大力推广“互联网+党建”“智慧党建”等做法,注重吸收政治素质好、懂网用网的年轻党员作为党务工作者。 1 \" ~! _% q/ {& k# v* G- Y d
" h4 a3 s, Y* _4 _0 P6 A0 }例3:进一步树立全球视野、开放理念、统筹观念,完善“千人计划”“万人计划”具体措施。 2 \7 x7 |" k9 @& s+ d; i+ u
# j2 p2 ~4 q/ k
例4:要深入贯彻全国国有企业党的建设工作会议……。 - J4 Q) Q! l Y5 F, \
# }2 F( E# x8 h. R& R0 R9 j5.采取“介词+任务措施”句式。比如,坚持(注重、突出、加大、按照、根据、结合)……;对(对于、关于、针对)……;在……中(在……基础上、以……为……、把……作为……);等等。
d4 U' R2 i% [: n3 H6 U3 {
9 P% s" C Q6 N例1:坚持学思践悟、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,教育引导广大党员按照“四讲四有”标准…… ! J7 e3 J; ?7 d+ _, h* B9 M" Q
$ X5 h4 s3 a' H+ _' p9 S4 H
例2:突出思想政治建设、党性锻炼,不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识……。
]7 ~( f7 [0 H* k u- A5 O o
例3:对政府正职的选配,要按照能够接替党委书记的条件来从严把关。 5 P2 ]' w' ]/ R5 D L B
$ i& u7 p A- q" n
例4:在干部选拔任用工作中,出现带病提拔的要倒查追责。
1 V1 J4 Z" L! S3 c6 l' v$ S
3 U1 U* w" X4 j/ q+ [) E例5:以“两学一做”为基本内容,以“三会一课”为基本制度,以党支部为基本单位,融入日常、抓在经常。
[9 C% H- z& l! p
2 k7 X/ z. R% j) R. u二、介绍背景型。即先介绍与任务措施相关的背景资料,然后提相关要求。这样写的好处,一是承接自然;二是更有说服力。比如,下述例子中,第一句都是在介绍背景,然后顺着带出任务措施、提出工作要求。 2 c2 Z- R% D7 C% {( a8 P
4 g% r1 e! A# \. e; q
例1:省政府已出台发展新经济和改造传统产业的两个文件,要迅速执行到位。 8 d2 _2 v. q, f. H
% b0 I y' _5 @例2:我省作为支部主题党日活动的发源地,要以支部主题党日活动为基本载体,完善“三会一课”等基本制度,把思想政治工作、从严教育管理党员、群众工作落到支部,推动学习教育融入日常、抓在经常、取得实效。
" o9 Z* [3 G5 m3 I& h7 s R' H( Y6 Z( ` z6 _' ~" u6 m
例3:我们正处在化解金融风险的时间窗口,要把防控金融风险放到更加重要位置,摸清风险隐患,提高监管能力。 & p3 g" G. @$ W" n# t8 P- l* I/ J
$ o, ]8 b0 a; e/ Y* u0 s: H例4:当前,地方领导班子换届工作正在推进,党的十九大相关人事工作也已启动。一定要按照习近平总书记重要指示和党中央要求,以高度的政治责任感使命感做好相关工作。
. C2 S4 u7 w p6 Z5 h y f, l3 w8 }! ]( y# J, O
& |+ W% s" o7 P6 i
1 b4 u" h$ B- S0 u五、择要部署型。即运用“重点是……”、“特别要强调的是……”、“重在……”、“需要指出的是……”等句式,提出重点任务措施和需要注意的特殊要求,让与会者明确地把握重点、抓住关键,进而集中时间精力抓好重点任务措施的落实。 2 M. u; |/ k# R5 n7 }2 X$ O
6 o' V1 O7 b5 W; f
例1:编制向国际组织培养推送人才中长期规划,重点做好关键岗位人才推送。
# i. |+ t! p5 }$ j6 d5 s0 T& x6 j* h6 J! H
例2:特别要强调的是,对新产业、新技术、新业态和新模式发展,要区分情况,审慎监管。 # ]- I, x4 L! K. D
- T5 m, R) O$ w3 Y2 w; @, h
例3:政治合格,重点是坚定理想信念,站稳政治立场,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。 8 Y, P3 h0 e8 \/ y3 W2 O
5 l( V9 |( e: Z" h2 [5 h1 k六、意思阐述型。即提出某项任务措施后,进行深入解释、分类说明,确保各项任务措施进一步细化、具体化。 ; N' d- A- ?! L, F+ p( ]
; V! n/ ^- c, x
例1:重振制造业雄风,必须坚持刚柔相济。“刚”就是要在优化产业结构、加快转型升级上闯出新路子;“柔”就是要在发扬“工匠精神”、培育“百年老店”上实现新突破。
) P* Q8 a+ [" ]6 S( ~. U6 Y8 R: E! ?
例2:人事人事,就是人与事的统一,事靠人为,人随事转、以事为先。这里的“事”,就是党和人民的事业需要,就是具体岗位职责需求。选拔干部要考虑干部成长的因素,但归根结底是为了事业发展,要开阔视野和胸襟,不拘一格选贤任能,事业需要什么人就配什么人、岗位缺什么人就补什么人……。
6 L% j3 p0 t/ \$ o
5 u" p" w2 U4 G" y+ M6 j3 |七、举例说明型。即列举与任务措施相关的事例,为部署工作、提出要求服务。这样写的好处就是,通过真实、生动的事例,启发与会者、触动与会者、影响与会者,从而达到自觉主动、深入贯彻执行任务措施的目的。个人理解,所谓列举事例,都有其言外之意。 % k" o8 g1 }/ S9 _1 u1 D
; m$ b, g3 Y7 Y& N/ d0 g3 y6 j/ ?' B% l! k$ u) @
5 l2 r7 |- l t, @6 N(本文根据我在文稿评改演播室的讲稿整理)
7 G9 Y# c' x2 k l3 S0 `5 e6 B. J) h/ }% |
5 `1 g7 ~/ h, k8 \4 l. a( {! H |