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2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化
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/ U: q$ _ b6 k- ~7 d% ^& S0 v 参见2013年第3期《中学语文教学参考》） 1 A& k: L, z+ H2 w
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& e& W. b7 ~% z5 g一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重，但最多叠用三个，没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用（问号、叹号各一），表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。
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【例1】这就是你的做法？你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ 9 m) y# D7 t/ ?$ |4 a! t/ o
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【例2】我要揭露！我要控诉！！我要以死相争！！！
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【例3】他连这些罪起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？!
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% n0 h. |7 d1 t, x' @. H二、某些序次语（“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语）之后，应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。
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# ~6 R& s( R( t【例4】高考语文第二轮复习，要注意三点：其一，系统修复整理考点的知识网络；其二，进一步明确常考题型的答题规范；其三，积累作文素材，规范各类文体的写作。
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: @3 S9 U0 h5 w8 Y【例5】比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。
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三、引号之间、书名号之间，表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间，宜用顿号。
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( b( m8 I4 K2 P【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。
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& u2 \. n! f4 q. Q+ J8 {, E1 k4 j【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍，也适合高三同学阅读。
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& s3 \; q# v) y9 r1 @【例8】高三同学的作文参考资料有：《作文通讯》（高三版）、《杂文报》和《素材快线》等报刊。 9 W5 T. ~2 p' `$ `9 D
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四、句子内一般不应套用冒号，如不得不套用冒号时，宜另起一行来显示各个层次。 4 P" ^+ S7 S% g- v* |( O1 k
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【例9】原因：主要原因：
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①……；②……；③……（误） % S) c; s1 ^7 t) ]( Z
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原因：
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主要原因：
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2 t8 K1 E. Z5 W5 c! R) V①……；②……；③……（正）
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* p7 S2 R. N e. ]五、括号的使用：表示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量不套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。 9 E. W; w& {3 j! e
9 s# u/ l% r7 Y- {9 W【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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/ t# N+ P" F; y- G" F9 ^% i! V9 e5 f【例11】【唐】杜甫著
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【例12】（2011北京文综，32（2），8分）（题目出处）（误） ! \6 ]8 ?3 W9 I0 i% k5 }7 P- }% z
) ^. q# X* E; i; S( H7 O 【2011北京文综，32（2），8分】（题目出处）（正）
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0 d, w! p- Q* c六、图或表格中的文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使文字较长，前面用了句号，最后末尾处仍不用句号。
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, q1 K" x7 T6 E/ v) [' _: N七、陈述句用了疑问词，句末应用句号。有些句子没用疑问词，但表示疑问语气，句末应用问号。（学生举例） : R7 B$ S! E/ u; P
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八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”，“以及（及）”前用逗号。
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【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考语文复习的致命弱点。 * x$ C* W2 r0 R5 d
^0 _5 f6 `6 z& W6 l I n九、冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。
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【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误，临时抱佛脚是没有效果的。（误） 3 f" u% q+ n; P
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高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。（正） " @- }" x ?& m, {
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十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。 0 r2 d0 ]( C4 x$ G
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【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。
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) [& O/ H8 t& O/ x& O. h【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。
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& u; @! ^, w1 R: h8 R( {* w9 c十一、并列成分之间用顿号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前要用逗号。 / M/ ?0 [$ C) K
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学科学的进步。 5 @3 E ^% D7 z% |% W$ ?' B
3 m; y6 X* V/ d4 u【例18】写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。
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8 }6 e) m \1 [" p* I9 V+ _' |# x十二、“新国标”规定，省略号前后在通常情况下，不用点号。但也有一些例外的情况：
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（1） % x* s! k* _- ~, y: r
省略号前的句子表示强烈语气，句末可用句号或叹号。
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$ C+ W* y* N( D C. ^4 L' S* \ Z【例19】对高三学年老师的无私教诲，我们感激不尽！……
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（2）
3 p) x$ y( n% K2 J. q1 w5 u4 ^省略号前，不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时，可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时，就不必使用点号了。 0 y* Z' c0 W4 v6 T) n( _ }
, N- u$ N, G4 q y; X5 P【例20】他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很年轻。
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) N4 K% p& I; M, @（3） + q& s( b6 _# W5 J8 N3 k8 } D) i8 E
省略号后的句子表达强烈的语气或感情时，可在省略号后边加叹号或问号。 $ W9 s# U2 M5 m W7 J' `& b: ?
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【例21】这，这是……？
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（4） 7 c( ?2 W" s5 O( U3 a! K
当省略号后还有别的话，或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时，应在省略号后加点号。
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5 I/ z0 P6 t- C V【例22】动物界的规矩比人类还多，野骆驼、黄羊、野猪……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其道，决不混淆。 8 ~0 c& l" r; U4 g( a$ B& o
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当标示特定格式的成分虚缺时，省略号后可以用点号。
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0 c2 j5 W5 L3 M3 K4 m【例23】如果……，那么……
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* Y" q9 a/ W1 k! @5 `3 Y. J【后附资料】 0 Q% A& B, [/ G
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% h7 T3 y. n9 j, `- ` 其一：新版标点主要用法 2 _. I7 u. |+ B
3 p9 B# ?9 k3 d2 p( G' R+ t一、句号 " j( x/ Y: n0 W" ?0 r& w% [, r
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1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。如：小区公园一角
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2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。如：小区公园一角。清晨，居民在健身 ; ]* o {) J) M- H0 G& h* r2 K# C
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二、问号
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: \# [9 i1 I" F3 B% c1．选择问句的三种情况 % Z$ v* Q8 a6 E' f! [8 x- H
: ]. q- z1 W! X （1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。如：这到底是仁慈还是虚伪？ ! k% y. j. P4 q5 O6 I+ ^7 C
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（2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？
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（3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？ ( x3 z, |/ ?; E6 x
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2．问号可以叠用，但最多只能用三个。如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？ 3 v8 B5 t3 u) N5 P' g
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3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。
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（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。 ; E3 q$ g9 K# h T$ v: u( |% N
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（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。 | 
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