第三大类:创新式议论文(思维睿智美)
) M9 X7 B% u3 w" G2 O% X7 z+ b 特点:活化以上几种结构方式和写作方法,创造出形式新,内容新的议论文,方法主要有: ⑴采用第二人称,与一个或一组历史人物(现实人物,文学人物)对话的形式,来论说自己的观点;! _$ \5 [3 O f+ ?
⑵比喻派生式:标题以一个大的比喻托起全文,全文由这个大比喻派生出三个比喻性分论点。06届高三以”铸造人格”为话题的《装满人格的背囊》,<<铸造人格之剑》两文;
9 U/ o+ O$ Z5 f% t* X ⑶对一个或一组历史人物(现实人物,文学人物),生活中的某一个或某些现象,发表视角新异,观点独到的看法。
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M! f! I- q) G# y3 {! g# n' @ 铸造人格之剑(话题: 铸造人格)( w, e- X5 v* G9 ]- p3 m( g
当我们欣赏一名男子时,往往是由于他;当我们赞美一位女性时,也往往是由于她有气质.而这气质这风度这精神这魅力则是人格的体现。/ d, r5 b/ X, D0 ] t( N' ?
孟子曰: “吾善养吾浩然之气也。”那我们又应养怎样的气,铸造怎样的人格呢?且让我们从人格的熔炉中抽出这三柄响绝古今的宝剑吧!
9 Z0 D0 q% C" l 第一把,剑名,旷达。铸造者,苏轼。% f& a4 S: i! z: n1 o* a' O/ B
王国维在人间词话中说 : “东坡之词旷。”的确,人如其词。在大“江东去浪淘尽中”我们领略到他的豪放洒脱;从赤壁赋中关于水与月的那段精辟的妙论, 我们感受到他的达观向上。
M4 K, s/ ~& y9 R: ~4 @4 K 一封朝奏,夕贬黄州。仕途的失意,并没有磨掉他的才与气,反而铸造了一篇篇留传千古的词赋,铸造了他旷达的人格。
3 T( r9 Z/ I6 X- t3 z; h5 g 第二柄,剑曰,超脱。铸造者,庄子。
. m3 x. ?$ o7 g) T9 L 我只是浊水中一尾陋鱼而已。庄子自嘲着。其实,你不知比水中的鱼鳖虾好多少了。天马行空,无拘无束,自由自在,浮游于尘埃之外,不获世之滋垢,这仿佛是你的代名词。* @) q1 |: o/ |# K. [# T' U
不,这些都不足以形容你。放着高官厚禄不要,过着衣食无所的生活,是因为你有你的信念与执着.; R T: S; f1 Y2 A# M& f" `
于是,你的人格之剑,铸成了。
0 R( _+ t! S6 q5 O' A 第三柄,剑曰,是一把巨阙,上面刻着,高尚。铸造者,古往今来无数仁人志士。/ c0 w+ x) H5 }: Y$ U% K
是谁,离开繁华的长安,而独“留青冢向黄昏”?是谁,威武不屈,死不变节, “一片丹心照汗青”?, k# L) G9 U: P. q; [
又是谁,茅屋为秋风所破,却在担忧“安得广厦千万间”……
* R( u% U: t L 王昭君,文天祥,杜子美……青史上一个个沉重的名字下,有着一颗高尚的心灵。5 p2 T6 d2 N3 g; a7 z9 l" H
烟随风逝,名随史留。他们的人格铸造了高尚,高尚成就了他们。
& M3 N# E3 K6 ~) Z0 S, b, ] 旷达,或许我们难以继承;超脱,或许我们难以办到;高尚,或许我们难以企及。但是,我们却可以以它们为模子,打造出属于自己的人格之剑! |