1、我们每一个人,都应该切实领会下面这条起码的规则,把它当做定律,当做布尔什维克的定律:当你写东西或讲话时,始终都要想到使每个工人都懂得,都相信你的号召,都决心跟你走。要想到你为什么人写东西,向什么人讲话。——季米特洛夫 " e. e' _9 J5 v, I) m( Q
2、(1)留心各种各样的事情,多看看,不要看到一点就写。. P6 M) c3 k: i6 o
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(2)写不出的时候不要硬写,要调查和研究。
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(3)写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩写成速写,决不将速写材料拉成小说……不妨看它十遍,认真加以删改。% s$ E' [; p) w
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(4)不生造除自己之外,谁也看不懂的形容词之类。
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; g4 G& j1 T2 w$ E" v ——鲁迅
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" ^+ i8 A( \1 u0 ]+ f: O# s9 C3、文章要写得生动和通顺。有些人写文章要立志要让读者受苦似地。 ——毛泽东
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& ~% p1 Y3 G t% o- t4、不是一切都好,还有缺点和错误。但也不是一切都坏,这也不符合事实,要加以分析。 ——毛泽东
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$ H$ X P) H: {/ R. D' h5 G: T- G' i5、所谓分析,就是分析事物的矛盾。不熟悉生活,对于所论的矛盾不真正了解,就不可能有中肯的分析。 ——毛泽东. S7 [7 _0 g7 o% q: R9 ]
) |1 f2 F, N C4 d6、以认真平等的态度对待干部和群众,必须使人们感到人们互相之间的关系确实是平等的,使人感到你的心是交给他的。
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2 Z& ]# E" t* R5 P! N——毛泽东+ v& W0 |6 Y0 K, g$ Z, n' Z% E
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7、开会的方法应当是材料和观点的统一……只提出一大堆材料,不指出自己的观点,不说明赞成什么反对什么,这种方法更坏,要学会用材料说明自己的观点,必须以明确的观点去统率这些材料……自己应掌握丰富的材料,在会上只拿出典型。, K8 V- u7 h3 Q. d+ A( g3 ~4 q1 D
' X: i6 [2 d# q3 }# v( i& p- K( D# R 概念的形成过程,判断的形成过程,推理的形成过程,就是调查和研究的过程,就是思维的过程。8 `/ A* l" I( k- O5 r" L
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文章和文件都应具有三种性质:准确性、鲜明性、生动性。准确性属于概念、判断和推理问题,这些都是逻辑问题。鲜明性和生动性,除了逻辑问题之外还有词章问题。 ——毛泽东# Q4 T+ j5 B9 p+ K& y
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8、作文内容:通篇自己所做,而又全非自己所做,“事出有因”,“查而无据”。修辞:既朦胧又难懂。这是古人的写法。
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7 B. _9 ^2 A4 t8 x0 o6 i “媳钗俏矣儿书废,哥罐闻焉嫂棒伤”。
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有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。/ k5 _. L; u j
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——鲁迅+ ^& R/ r$ E p
$ C! n( j/ w9 A9、应该这么写,必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么不应该那么些这一面,恐怕最好是从那同一作品的未定稿去学习了。 ——会列塞耶夫 《果戈理研究》
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……这确实是极有益处的学习方法,但我们中国却偏偏缺少这样的教材。——鲁迅
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& @3 G' i, Z3 j10、一、您认为该怎样才能使文章写得准确、鲜明、生动?' O, `: y* `: @) ~' c$ d& P
0 R& ?& q6 A" X W2 Y! r4 ] 答:文章是人写的,首先是人的问题……首先看写文章的人的思想、立场、作风怎样。其次是技巧,要懂得一点逻辑、文法和修辞。, Q* t2 i# X0 {7 q* v6 K, i
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准确:老实一点,不一定去苦心孤诣地去修辞,否则往往弄巧成拙。
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/ u0 z4 C" }3 n. [/ Y- Y 生动:少用形容词,朴素之美。句子短些,章节短些。
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+ U1 R' S2 H7 n. X2 a 鲜明:准确一般就会鲜明,还要在选择词句、字眼上用心,不用深奥的词句,句法符合中国画的一般规律,另外,句法和章段要分好,文章体裁把握好。
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文章写好后,要推敲。不一定要“锤”千次“炼”百次,但像毛主席说的那样,看它个三次,总是还要的吧。9 `9 ~ Q$ ?' t0 j$ u
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