“概括能力不够”，是因为对工作没有完全理解。我打个不太恰当的比方
关于工作能力，同样体现在很多方面，但大而化之地说提高工作能力，是不行的。我以为，一个人的能力可以从听、说、读、写四个方面来提高。听就是听领导讲话，听他人发言，就是准确领会领导的意图和要求，感受他人的思想和观点；说就是沟通交流，拉近距离，增进感情，化解矛盾，形成共识；读就是读书学习；写就是写作。这四个方面是相互关联的，每一方面都很重要，都不能忽视。不善于听，没有耐心听，或者说对领导的意图领会得不准确、不完整，就谈不上贯彻落实和准确执行；不善于说，不能积极主动地说，与人对话、交流思想、协调关系的能力就不强；不善于读，人的大脑没有新东西进去，就容易形成一潭死水；不善于写，工作就容易局限于事务的层面，难以提升层次。
推理过程，就能把握住最核心、最主要的东西。因此，既需要多读理论书籍，也需要联系实际加强思考。只有经历了思考的过程，发生了化学反应，才有可能把书本上的东西真正变成自己的东西。给你推荐一本书——《学懂弄通
。学理论，有时候跟学数学是一样的，懂得了若干基本公式、定理，能够熟练掌握了，就能很快读懂一个题目的推理过程，就能把握住最核心、最主要的东西。因此，既需要多读理论书籍，也需要联系实际加强思考。只有经历了思考的过程，发生了化学反应，才有可能把书本上的东西真正变成自己的东西。给你推荐一本书——《学懂弄通基本理论》。
有时需要做一点笔记；学习学习，既要学，也要习；学习学
学理论，有时候跟学数学是一样的，懂得了若干基本公式、定理，能够熟练掌握了，就能很快读懂一个题目的推理过程，就能把握住最核心、最主要的东西。因此，既需要多读理论书籍，也需要联系实际加强思考。
快也会忘记。学生参加考试，突击背书，考试一完，忘记一半，说的就是这个道理。 解决这个问题，要加强对基本原理的
”，是因为对理论没有完全理解。毛主席说过一句话：“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它。只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它。”这体现了认识的规律。没有理解的东西，当然记不住。即便记住了，很快也会忘记。学生参加考试，突击背书，考试一完，忘记一半，说的就是这个道理。 解决这个问题，要加强对基本原理的学习。
快也会忘记。学生参加考试，突击背书，考试一完，忘记一半，说的就是这个道理。 解决这个问题，要加强对基本原理的
强闻博记，仍离不开温故知新。
关于工作能力，同样体现在很多方面，但大而化之地说提高工作能力，是不行的。我以为，一个人的能力可以从听、说、读、写四个方面来提高。听就是听领导讲话，听他人发言，就是准确领会领导的意图和要求，感受他人的思想和观点；说就是沟通交流，拉近距离，增进感情，化解矛盾，形成共识；