文 库 › 党风廉政 › 新常态下如何做好基层党风廉政建设工作

УúНàо 发表于 2018-11-22 11:18:49

写得挺好，让我看看呗

林儿响叮当 发表于 2018-12-2 01:49:16

并根据岗位和相关职责的要求，把任务细化、量化到科室和个人，使责任书更符合实际，进一步强化了反腐倡廉的实效性。

km长腿 发表于 2018-12-4 17:03:14

向各位老师问好！温故而知新

霖儿爸爸 发表于 2018-12-6 11:34:07

值得学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

斯旺西球童 发表于 2018-12-8 18:48:36

继续加强分管部门的党风廉政和反不廉洁宣传教育，使党员干部能充分认识到党风廉政建设责任制的重要性

小琪子 发表于 2019-4-24 16:37:32

（一）思想认识不到位。一是重视不够。具体表现为重业务工作，轻行政工作，重具体事务，轻廉政建设。有的基层单位领导认为只要不出大的问题，党风廉政建设可有可无，还有的认为都是成年人，也不是小学生，自己都知道该怎么做，因此对廉政建设懒得过问，甚至个别干部认为抓党风廉政建设影响正常生产经营发展，即使提到廉政建设工作，也是做做形式存在存敷衍了事、时紧时松、走走过场的现象。二是不敢担当。一些基层领导班子甚至主要领导对责任范围内的干部身上的问题不敢指出、不敢批评，对不良作风和干部的苗头性倾向性问题不愿提醒、不敢指出的根子是怕得罪人、怕影响团结、怕得罪人丢了选票。三是教育滞后。教育内容缺乏系统性、完整性，运用反面典型多，正面典型少；泛泛而谈多，内容重复多，创新少。教育形式局限于读读文件，通报几个案例，就廉政说廉政，没有把党风廉政教育的内容渗透到各项工作中处，教育活动枯燥无味，缺乏知识性、趣味性，致使教育效果大打折扣。

tqt5566 发表于 2019-5-1 22:15:49

受到惩处的贪污不廉洁分子毕竟是少数”等错误思想的负面影响，仍然铤而走险

与YAN共舞 发表于 2019-5-23 11:03:13

教育内容缺乏系统性、完整性，运用反面典型多，正面典型少；泛泛而谈多，内容重复多，创新少。教育形式局限于读读文件，通报几个案例，就廉政说廉政，没有把党风廉政教育的内容渗透到各项工作中处，教育活动枯燥无味，缺乏知识性、趣味性，致使教育效果大打折扣。

wxy7030 发表于 2019-5-30 11:07:58

（四）警示提醒不重视。

黎小江 发表于 2019-6-4 17:19:17

警示提醒不重视。有的党员干部对领导提醒的不重视、把组织的批评当作耳旁风，有的认为纪检监察部门对其约谈是对自己的不信任，故意把小问题扩大化、公开化，造成其工作的被动，因而不但对组织没有心存感激，反而心理上抵触、反感谈话提醒，消极对待廉政

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